Was passiert, wenn demokratische Strukturen unter Druck geraten? Wie schnell können Freiheit und Grundrechte verloren gehen? Und welche Verantwortung trägt jeder Einzelne für den Erhalt einer Demokratie? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen des Thüringischen Rhön-Gymnasiums im Rahmen des zweitägigen Projekts „Demokratie und Diktatur: Lehren aus der Geschichte, Verantwortung für heute“.
Unterstützt wurden sie dabei von der deutsch-argentinischen Historikerin und Zeitzeugin Erika Rosenberg.
Den gemeinsamen Auftakt bildete ein eindrucksvoller Blick auf die Geschichte Argentiniens in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Erika Rosenberg zeigte, wie demokratische Strukturen schrittweise ausgehöhlt werden können und welche Folgen diktatorische Herrschaft für den Alltag und das Leben der Menschen hat. Dabei verband sie historische Zusammenhänge mit persönlichen Erfahrungen und individuellen Schicksalen. Fragen nach Unterdrückung, staatlicher Gewalt, Handlungsspielräumen und dem Umgang mit dem Verlust demokratischer Freiheiten standen im Mittelpunkt. Anschließend teilten sich die Jugendlichen in zwei Projektgruppen auf. Unter dem Titel „Demokratie unter Druck – Herausforderungen, Ursachen und Perspektiven der politischen Gegenwart“ beschäftigte sich eine Gruppe unter Anleitung durch Herrn Bott mit aktuellen politischen Entwicklungen. Ausgangspunkt war die Analyse der Landtagswahlen in Sachsen-Anhalt. Die Schülerinnen und Schüler untersuchten Ursachen für zunehmende Polarisierung und Vertrauensverlust in traditionelle Institutionen und diskutierten den Einfluss gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und politischer Entwicklungen ebenso wie die Rolle sozialer Medien. Dabei ging es nicht um vorgefertigte Antworten, sondern um die kritische Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Positionen und die Stärkung der eigenen politischen Urteilsfähigkeit. Die zweite Gruppe unter Leitung von Herrn Auffenberg widmete sich der historischen Perspektive: „Demokratie oder Diktatur? – Was Geschichte uns über Freiheit, Verantwortung und Zivilcourage erzählt“. Im Mittelpunkt stand das Scheitern der Weimarer Republik. Die Jugendlichen untersuchten politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklungen und fragten danach, welchen Anteil politische Akteure, gesellschaftliche Gruppen und die Bevölkerung selbst an der Stabilität beziehungsweise Aushöhlung demokratischer Strukturen hatten. Besonders deutlich wurde dabei eine zentrale Erkenntnis: der Übergang von Demokratie zu autoritärer Herrschaft muss nicht plötzlich erfolgen. Demokratische Institutionen, Grundrechte und Freiheiten können auch schrittweise geschwächt werden. Gerade deshalb sind Rechtsstaatlichkeit, politische Beteiligung, unabhängige Institutionen, Meinungs- und Pressefreiheit sowie die Achtung der Menschenrechte unverzichtbare Grundlagen einer stabilen Demokratie. Zum Abschluss wurden die Ergebnisse beider Gruppen zusammengeführt. In einer gemeinsamen Diskussion mit Erika Rosenberg stellten die Schülerinnen und Schüler ihre Erkenntnisse vor und diskutierten unter anderem darüber, woran sich Gefahren für demokratische Strukturen erkennen lassen, welche Verantwortung Medien, Politik und Bürgerinnen und Bürger tragen und wie junge Menschen demokratische Kultur konkret stärken können. Am Ende stand eine Frage, die weit über den Unterricht hinausweist: Was erwartet ihr als junge Menschen von demokratischer Politik und was seid ihr bereit, dafür zu tun?
